HVORFOR ARKITEKTUR I SKOLEN?

HVORFOR ARKITEKTUR I SKOLEN?

• Obligatorisk tema i ”Den Kulturelle Skolesekken”

• Obligatorisk fag-emne i Kunst og håndverk.

• Tverrfaglig tema med referanser til undervisning i andre fag: f.eks. Realfagene, KRL- og Samfunnsfag: Arkitektur omfatter samfunns- og kulturforståelse, bruk og opplevelse av vårt bygde miljø, byer og steder; det handler om ressurshold og teknologi, om økologien og energien – og livet vi lever.

• Arkitektur som kilde til kunnskap om målrettet kreativ idéutvikling og visuell kommunikasjon vil kunne styrke muligheten for deltagelse i demokratiske beslutningsprosesser - i et samfunn der informasjon i økende grad kommuniseres visuelt (sitat fra Formål i L:06).

HVA KAN VI TILBY?

• Arkitektur-undervisning for skoleelver, lærere og lærerstudenter

• Tilpassede undervisningsopplegg for grunnskolen og videregående skole

• Rådgivning og tilrettelegging for arkitekturundervisning i skolen

• Lærerkurs i arkitektur

Hof skole: februar 2011

Årets arkitektur- og bygge-verksted ved Hof skole var 17. - 18. februar. Klasse 7A og 7B deltok i år. Vi startet dagene med arkitektur-samtalen "Rom-Sted-Tid" de to første timene. Engasjerte elever svarte ivrig på Sverres spørsmål. 

Etterpå snakket Eivind om konstruksjoner og tyngdekraft - og elevene fikk prøve seg på et par øvingsoppgaver: Sammen brukte de kroppen som bygningsdeler i en "katedral". Elevene forsøkte også å "gå i taket" ved å holde et speil under nesa - og opplevde hvordan det er å få rommet snudd på hodet.

Siste halvdel av dagen var avsatt til byggeverksted, der elevene rullet og tapet avispapir, bygde pyramide-rammer og monterte disse sammen til en storpyramide i biblioteket. Klasse 7A startet arbeidet på torsdag - og 7B bygget videre dagen etter. Vi brukte pyramiden som utgangspunkt for enkle matte-oppgaver.

I år ble det tangering av Hof-rekorden med en 7-etasjers pyramide. Alle kunne ta en velfortjent vinterferie etter to dager med flott innsats! 

Hof skole: 11. - 12. mars 2010

11.- 12. mars var vi på Hof skole: Arkitektur og bygge-verksted med to 7. klasser.

Vi startet med vår vanlige dialog-intro "Arkitektur - hva er det?" de to første timene begge dager. Engasjerte og ivrige elever svarte villig på Sverres mange spørsmål.

Etterpå snakket vi om arkitektur og konstruksjon - og elevene fikk prøve seg på et par enkle øvingsoppgaver, der de sammen brukte kroppene sine som bygningselementer i en "katedral" og en "bindingsverksvegg".

Siste halvdel av dagen var avsatt til byggeverksted, der elevene rullet og tapet avispapir, bygde pyramide-rammer og monterte disse sammen til en storpyramide. Vi brukte pyramiden som utgangspunkt for enkle matte-oppgaver. Selv om klassene i år var mindre enn tidligere, satte elevene denne gangen ny Hof-rekord med en 7-etasjers pyramide: Flott innsats!

Konferanse om arkitektur- & designutdanning

CREATING THE FUTURE
3.- 4. sept. 2009 arrangerte ARKKI, Finnish School of Architecture for Children and Youth, en internasjonal konferanse: "Creating the Future" i Helsinki.
Konferansen samlet ca.110 deltagere fra Finland, Island, Sverige, Estland, Polen, Spania, UK, Østerrike, Tyskland, Korea, Japan og Norge rundt temaet "Architecture & Design education".
"Arkitektur i Skolen" representerte Norge - og Eivind holdt et innlegg om våre erfaringer fra arkitekturprosjekter i norske skoler.
Innlegget er siden publisert som artikkel i en bok med alle innleggene fra konferansen. Boka kan bestilles fra ARKKI, tel: +358-9-6856426/ e-post: info@arkki.net. Sjekk også ARKKIs hjemmeside: www.arkki.net!

LÆREPLAN-06 om arkitektur

• Grunnskolen/ Kunst og håndverk - 4 hovedemner: Visuell kommunikasjon, Design, Kunst og Arkitektur.
• Om hovedemnet Arkitektur: "...I arkitektur står kunnskap om det fysiske nærmiljøet sentralt: Dette innebærer kunnskap om hvordan bygningskulturen, inne- og uterom, kan påvirke vår hverdag. Tegning og bygging av modeller i målestokk inngår i hovedområdet og danner grunnlag for å forestille seg tredimensjonale rom utfra tegninger og dataanimasjoner."
• Om arkitektur i andre fag: 
• Matematikk: "...utforske, eksperimentere med - og formulere logiske resonnement vha. geometriske idéer, og gjøre rede for geometriske forhold som har særlig mye å si i teknologi, kunst og arkitektur." (10. trinn) + "...tolke og framstille arbeidstegninger, kart, skisser og perspektiv tilknyttet yrkesliv, kunst og arkitektur." (Vg-1).
• KRL-fag: "...beskrive og reflektere over særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til kristendommen, jødedommen, islam, hinduisme og buddisme." + "...gjenkjenne og beskrive humanistiske idéerog verdier i kunst, arkitektur og musikk." (10. trinn).